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Formación docente con ciencia, cultura y compromiso social
La Escuela Normal Urbana Federal Cuautla impulsa la preparación profesional, humanista y pedagógica de futuras maestras y maestros al servicio de Morelos y de México.
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Próximamente
Admisión
Proceso de Admisión ENUFC 2026
Consulta la convocatoria de ingreso, revisa las fechas importantes y solicita tu ficha de admisión para formar parte de la Escuela Normal Urbana Federal Cuautla.
Línea de tiempo del proceso de admisión
-
Registro en línea y solicitud de ficha 11 al 15 de mayo de 2026
-
Entrega de documentos en Control Escolar 18 al 22 de mayo de 2026
-
Examen de admisión CENEVAL
Preescolar e Inclusión Educativa: 02 de julio de 2026
Educación Primaria: 03 de julio de 2026
-
Publicación de resultados 17 de julio de 2026
Solicita tu ficha
Licenciatura en Educación Preescolar
Registro de aspirantes para solicitar ficha de admisión.
Licenciatura en Educación Primaria
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Licenciatura en Inclusión Educativa
Registro de aspirantes para solicitar ficha de admisión.
Entrega de documentos por número de ficha
| Número de ficha | Fecha de entrega |
|---|---|
| 001-100 | 18 de mayo |
| 101-200 | 19 de mayo |
| 201-300 | 20 de mayo |
| 301-400 | 21 de mayo |
| 401-500 | 22 de mayo |
| 501-600 | 25 de mayo |
| 601-700 | 26 de mayo |
| 701-800 | 27 de mayo |
Registro CENEVAL y pase de examen
Una vez asignada la ficha por parte de Control Escolar de la institución, registrarse en el siguiente enlace para contestar la encuesta e imprimir el comprobante de registro/Pase de examen que emite el CENEVAL al concluir el proceso: Registro en línea CENEVAL.
Requisitos generales
- Acta de nacimiento original y copia.
- Certificado o constancia con calificaciones original y copia.
- CURP actualizada con vigencia no mayor a 6 meses.
- Fotografías tamaño infantil a color o blanco y negro.
- Identificación oficial original y copia.
Información importante
- El registro se realiza únicamente en línea.
- Verificar que la licenciatura seleccionada sea correcta.
- No se podrán realizar cambios posteriores.
- Solo se podrá solicitar ficha para una licenciatura.
Nosotros
¿Quiénes somos?
Escuela Normal Urbana Federal Cuautla (ENUFC) somos una institución pública ubicada en Cuautla, Morelos, con prestigio histórico y tradición en la formación de docentes en educación básica (preescolar, primaria e inclusión educativa), con más de 50 años de prestigio formando maestros.
FormaciónDocentes con vocación, ética profesional y compromiso social.
IdentidadCiencia, cultura y honor al servicio de la Patria.
ComunidadVinculación con escuelas, familias y contextos educativos.
ISO 9001:2015
Política de Calidad
“En la Escuela Normal Urbana Federal de Cuautla (ENUFC) asumimos el compromiso de formar profesionales de la educación altamente capacitados en los niveles de primaria, preescolar e inclusión educativa, con base en el modelo educativo vigente y los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación Pública y con el cumplimiento de los requisitos de la norma ISO 9001:2015 y los legales pertinentes, encaminados a alcanzar la máxima satisfacción del alumnado y la mejora continua”.
Gestión de la Calidad
Objetivos de la Calidad
Objetivos institucionales orientados al cumplimiento académico, la formación del personal y el fortalecimiento de una comunidad normalista colaborativa.
Cumplimiento de planes de estudio
Garantizar el cumplimiento efectivo de los planes de estudio de las tres licenciaturas ofertadas en la ENUFC, asegurando al menos un 75% de sesiones impartidas conforme al calendario escolar y lineamientos establecidos por la DGESuM, monitoreando semestralmente los indicadores de asistencia docente.
Desarrollo profesional
Fortalecer el desarrollo profesional del personal docente y personal de apoyo a la educación mediante la implementación de al menos dos programas de formación en los meses de agosto y febrero, con contenidos alineados a las necesidades institucionales y a los resultados de evaluación interna, midiendo su impacto en la mejora del proceso formativo.
Entorno institucional positivo
Fomentar un entorno institucional positivo y colaborativo que contribuya al aprendizaje y bienestar de la comunidad normalista, mediante la organización de al menos una actividad por semestre que coadyuve a la integración de estudiantes y personal de la ENUFC, evaluadas mediante encuestas de satisfacción.
Oferta Académica
Oferta Académica
Conoce las licenciaturas que ofrece la Escuela Normal Urbana Federal Cuautla y forma parte de una comunidad comprometida con la educación pública, la inclusión y la transformación social.
Nuestras licenciaturas
Elige tu trayectoria de formación docente
Programas con Plan de Estudios 2022, práctica profesional e identidad normalista.
Licenciatura en Educación Preescolar
Forma docentes capaces de acompañar el desarrollo integral de niñas y niños mediante una educación humanista, inclusiva, comunitaria e innovadora.
Ver másLicenciatura en Educación Primaria
Forma maestras y maestros capaces de acompañar el aprendizaje de niñas y niños mediante una educación humanista, crítica, comunitaria e innovadora.
Ver másLicenciatura en Inclusión Educativa
Forma profesionales capaces de atender la diversidad del alumnado, eliminar barreras para el aprendizaje y promover una educación para todas y todos.
Ver másPlan 2022
Información por licenciatura
Consulta perfiles, aprendizajes esperados y distribución de cursos por semestre.
Licenciatura
Licenciatura en Educación Preescolar
Forma parte de la generación que transforma la educación desde la primera infanciaLa Licenciatura en Educación Preescolar forma docentes capaces de acompañar el desarrollo integral de niñas y niños, mediante una educación humanista, inclusiva, comunitaria e innovadora.
¿Qué aprenderás?
- Diseñar clases creativas y significativas
- Utilizar el juego como estrategia de aprendizaje
- Trabajar con familias, comunidad y contexto
- Favorecer el desarrollo socioemocional
- Promover el arte, la expresión y la creatividad
- Usar tecnologías digitales en la educación
- Atender la diversidad con inclusión y respeto
Perfil de ingreso
- Te interesa trabajar con niñas y niños
- Te gusta enseñar, escuchar y acompañar
- Eres una persona creativa y paciente
- Te interesa mejorar tu comunidad
- Te gusta trabajar en equipo
- Tienes compromiso social y vocación docente
Perfil de egreso
- Diseñar planeaciones didácticas situadas
- Crear ambientes de aprendizaje presenciales, virtuales e híbridos
- Evaluar el aprendizaje de niñas y niños de preescolar
- Promover inclusión, igualdad y derechos humanos
- Integrar el juego, el arte, la literatura y la educación física
- Usar herramientas digitales para fortalecer el aprendizaje
- Participar en proyectos escolares y comunitarios
Plan de estudios 2022
Distribución de cursos por semestre.
1er semestre9 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | El sujeto y su formación profesional docente | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Teorías del desarrollo y aprendizaje en la primera infancia | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Expresión y apreciación artística: cantos, ritmos y juegos | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Lenguaje y comunicación | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Familia, escuela, comunidad y territorio | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Tecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 9 | Inglés. Inicio de la comunicación básica | 4.5 | 4 | 72 |
2do semestre9 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Filosofía y sociología de la educación | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Neuroeducación, desarrollo emocional y aprendizaje en la primera infancia | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Análisis de prácticas y contextos escolares | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Construcción y didáctica del pensamiento matemático en preescolar | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Lenguaje y ambientes alfabetizadores | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Estudio del mundo natural y social desde la comunidad | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Entornos virtuales de aprendizaje para la educación híbrida: su pedagogía y didáctica | 4.5 | 4 | 72 |
| 9 | Inglés. Comunicación básica | 4.5 | 4 | 72 |
3er semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Pedagogías situadas globalizadoras | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Intervención didáctico-pedagógica y trabajo docente | 6.75 | 6 | 108 |
| 4 | Didáctica del espacio, forma y medida en preescolar | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Literatura infantil y prácticas de literacidad | 6.75 | 6 | 108 |
| 6 | Estrategias para la exploración del mundo natural y social | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Inglés. Desarrollando conversaciones elementales | 4.5 | 4 | 72 |
4to semestre9 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Pedagogía y didáctica del aula multigrado | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Interculturalidad crítica y atención de la diversidad | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Estrategias de trabajo docente y saberes pedagógicos | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Didáctica del pensamiento numérico en preescolar | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Educación física | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 9 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
5to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Investigación e innovación de la práctica docente | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
6to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Práctica docente y proyectos de mejora escolar y comunitaria | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
7mo semestre3 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 9 | 8 | 144 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 13.5 | 12 | 216 |
| 3 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
8vo semestre2 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 22.5 | 20 | 360 |
315 créditos totales5040 horas totales
Licenciatura
Licenciatura en Educación Primaria
Forma docentes que inspiran, enseñan y transforman comunidadesLa Licenciatura en Educación Primaria forma maestras y maestros capaces de acompañar el aprendizaje de niñas y niños, mediante una educación humanista, inclusiva, crítica, comunitaria e innovadora.
¿Qué aprenderás?
- Planear, enseñar y evaluar en educación primaria
- Fortalecer lectura, escritura, pensamiento científico y matemático
- Trabajar con familias, escuela y comunidad
- Atender la diversidad con inclusión y equidad
- Integrar arte, literatura, juego y educación física
- Usar tecnologías digitales en ambientes presenciales, virtuales e híbridos
- Investigar tu práctica docente para mejorarla
Perfil de ingreso
- Te interesa enseñar a niñas y niños
- Te gusta comunicar, explicar y acompañar
- Tienes compromiso social
- Te interesa trabajar con la comunidad
- Te gusta aprender de forma continua
- Eres colaborativo, creativo y responsable
Perfil de egreso
- Diseñar planeaciones didácticas situadas
- Crear ambientes de aprendizaje presenciales, virtuales e híbridos
- Atender grupos completos o multigrado
- Evaluar aprendizajes de manera formativa e inclusiva
- Promover lectura, escritura, arte, educación física y pensamiento científico
- Usar herramientas digitales para fortalecer el aprendizaje
- Colaborar con familias y comunidad
- Desarrollar proyectos escolares y comunitarios
Plan de estudios 2022
Distribución de cursos por semestre.
1er semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | El sujeto y su formación profesional | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Teorías del desarrollo y aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Aritmética. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Lenguaje y comunicación | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Ciencias Naturales. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Tecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
2do semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Filosofía y sociología de la educación | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Desarrollo socioemocional y aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Planeación para la enseñanza y evaluación de los aprendizajes | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Análisis de prácticas y contextos escolares | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Álgebra. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Literatura y mediación lectora | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Geografía. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Entornos virtuales de aprendizaje para la educación híbrida. Su pedagogía y didáctica | 4.5 | 4 | 72 |
3er semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Pedagogías situadas globalizadoras | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Intervención didáctico-pedagógica y trabajo docente | 6.75 | 6 | 108 |
| 4 | Geometría. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 5 | Desarrollo de la literacidad | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Historia. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Lengua de señas mexicana | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Inglés. Inicio de la comunicación básica | 4.5 | 4 | 72 |
4to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Pedagogía y didáctica del aula multigrado | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Interculturalidad crítica e inclusión | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Estrategias de trabajo docente y saberes pedagógicos | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Música, expresión corporal y danza | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Educación física y salud | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Formación cívica y ética. Su aprendizaje y su enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Inglés. Desarrollo de conversaciones elementales | 4.5 | 4 | 72 |
5to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Investigación e innovación de la práctica docente | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
6to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Práctica docente y proyectos de mejora escolar y comunitaria | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
7mo semestre3 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 15.75 | 14 | 252 |
| 3 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
8vo semestre2 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 9 | 8 | 144 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 22.5 | 20 | 360 |
301.5 créditos totales4824 horas totales
Licenciatura
Licenciatura en Inclusión Educativa
Forma docentes que eliminan barreras y construyen una educación para todosLa Licenciatura en Inclusión Educativa forma profesionales capaces de atender la diversidad del alumnado, promoviendo el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todas y todos, en igualdad de condiciones.
¿Qué aprenderás?
- Detectar y atender necesidades educativas diversas
- Identificar Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)
- Diseñar estrategias inclusivas en el aula
- Aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
- Usar sistemas alternativos de comunicación
- Evaluar de manera formativa e inclusiva
- Trabajar con escuela, familia y comunidad
Perfil de ingreso
- Te interesa la inclusión y la equidad educativa
- Tienes sensibilidad social
- Te gusta ayudar a otros a aprender
- Eres empático/a y respetuoso/a
- Te interesa trabajar con diversidad cultural y social
- Te gusta colaborar con otros
Perfil de egreso
- Identificar necesidades educativas específicas
- Diseñar estrategias inclusivas y ajustes razonables
- Aplicar metodologías como DUA y aprendizaje colaborativo
- Evaluar el aprendizaje de forma integral
- Trabajar con docentes, familias y especialistas
- Promover ambientes inclusivos en aula y escuela
- Investigar y mejorar tu práctica docente
- Actuar con ?tica, compromiso social y enfoque en derechos humanos
Plan de estudios 2022
Distribución de cursos por semestre.
1er semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | El sujeto y su formación profesional | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Teorías del desarrollo y aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Desarrollo neuropsicológico | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Enfoque y propósitos de los programas de educación inicial y preescolar | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Diseño universal de aprendizaje y ajustes razonables: nociones básicas | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Lengua de señas mexicana: nociones básicas | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Braille: bases para su enseñanza y aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
2do semestre9 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano | 4.5 | 4 | 72 |
| 2 | Desarrollo del lenguaje, de la comunicación y sus alteraciones | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Desarrollo cognitivo, lógico matemático y sus alteraciones | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Desarrollo socioemocional y sus alteraciones | 4.5 | 4 | 72 |
| 5 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Análisis de prácticas y contextos escolares | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Enfoque y propósitos de los programas de educación primaria y secundaria | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Lengua de señas mexicana: su aprendizaje y enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
| 9 | Braille avanzado | 4.5 | 4 | 72 |
3er semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Trastornos neuropsicológicos del aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Trastornos del neurodesarrollo | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Intervención didáctica pedagógica y trabajo docente | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Estrategias de intervención en el aula para alumnos con trastornos del lenguaje y comunicación | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | DUA y Ajustes Razonables: diseño curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 7 | Ingles I. Inicio de la comunicación básica | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Tecnologías Digitales para el aprendizaje y la enseñanza | 4.5 | 4 | 72 |
4to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Gestión escolar para la inclusión: BAP | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Estrategias de asesoría y acompañamiento | 4.5 | 4 | 72 |
| 4 | Estrategias de trabajo docente y saberes pedagógicos | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Estrategias de intervención en el aula para alumnos con trastornos neuropsicológicos del aprendizaje | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Estrategias de intervención en el aula para alumnos con trastornos del neurodesarrollo | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Estrategias de intervención en el aula para alumnos con trastornos socioemocional | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Inglés II. Desarrollo de conversaciones elementales | 4.5 | 4 | 72 |
5to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Investigación e innovación de la práctica docente | 6.75 | 6 | 108 |
| 4 | Estrategias de intervención en el aula para alumnos con aptitudes sobresalientes | 4.5 | 4 | 72 |
| 5 | DUA y ajustes razonables: implementación | 6.75 | 6 | 108 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Entornos virtuales de aprendizaje para la educación híbrida: Su pedagogía y didáctica | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
6to semestre8 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 2 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 3 | Práctica docente y proyectos de mejora escolar y comunitaria | 6.75 | 6 | 108 |
| 4 | Flexibilidad curricular | 6.75 | 6 | 108 |
| 5 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 6 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 7 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
| 8 | Flexibilidad curricular | 4.5 | 4 | 72 |
7mo semestre2 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 13.5 | 12 | 216 |
| 2 | Práctica Profesional desde la Inclusión Educativa: horizontes y posibilidades | 18 | 16 | 288 |
8vo semestre2 cursos
| No. | Curso | Créditos | Horas/semana | Horas/semestre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad curricular | 13.5 | 12 | 216 |
| 2 | Práctica Profesional desde la Inclusión Educativa: horizontes y posibilidades | 22.5 | 20 | 360 |
319.5 créditos totales5112 horas totales
¿Quieres formar parte de nuestra comunidad normalista?
Elige la licenciatura que más se adapte a tu vocación y comienza tu proceso de formación como docente comprometido con la educación y la transformación social.
Vinculación Institucional
Coordinación con instituciones educativas, autoridades y comunidad para fortalecer la práctica profesional y el impacto social de la escuela.
- IEBEMInstituto de la Educación Básica del Estado de Morelos.
- DGESuMDirección General de Educación Superior para el Magisterio.
- Red de Docentes Transdisciplinar de MéxicoEspacio académico de colaboración, investigación y formación docente.
- Universidad de MurciaInstitución universitaria vinculada con redes académicas y colaboración educativa.
- RELENRed de Estudios Latinoamericanos en Educación Normal.
- CONISENCongreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal.